Tout à commencé par une coopération entre monsieur Jean-Louis Chevreuil et monsieur Alain Bertolino qui dure depuis 20 ans. Au début, M Bertolino professeur de français à l'Itep des Garrigues a commencé par créer de petits films avec les différentes classes de 3e durant plusieurs années avec l'aide de Jean-Louis travaillant dans l'association KINO GLAZ ou LE LEZARD AUX IMAGES.

Cette année, nos enseignants ont eu une idée assez intéressante: la création d'un film dont l'objectif est de présenter les différentes étapes de la préparation et d'un vol en montgolfière, avec la classe de 3e (Damien,Benjamin,Yohan et Fayçal)
Une équipe plus que jamais soudée pour la réalisation de ce magnifique projet !

Aujourd'hui, le film est achevé, le professeur et les élèves sont ravis, Jean-Louis Chevreuil est satisfait, il s'est exclamé: « Une des plus belles aventures avec l'Itep, un régal, une super classe !»



2.Un film et une exposition !

Le film « les invités du ciel » fait partie du projet qui dure depuis le début de l'année scolaire
et a été présenté aux élèves et aux adultes lors de l'exposition du 7 juin 2010.

Ce film et cette exposition sont une fierté pour toute la classe de 3e et son professeur M Bertolino.

Yohan Germain et la classe de 3e

Le film 'Les invités du ciel'  est visible sur Curiosphère

 Scolarité et handicap  -  Guides pour les enseignants

Télécharger le guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience auditive


Télécharger le guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience motrice


Télécharger le guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle

ANAE N° 102, sur la Dyscalculie dirigé par le Pr. Fischer, Université deNancy 2

 

l' ANAE,  une publication consacrée aux troubles du développement et des apprentissages de l’enfant: une publication scientifique internationale multidisciplinaire (enseignants, iufm, pédopsychiatres, pédiatres, neuropédiatres,médecins scolaires, et médecins de PMI, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues scolaires, et cliniciens...) qui apporte des résultats d’études, informe sur les tout derniers traitements et prises en charge, évalue les batteries de test, traite de questions théoriques, cliniques et pédagogiques dans les rubriques ci-dessous, et surtout  permet d’intégrer les évolutions et les apports des neurosciences à la lumière de votre expérience clinique et des techniques de prises en charge éducatives, sociales....

www.anae-revue.com

Scolarisation des enfants porteurs de handicap cycles 1, 2 et 3
D’après la loi du 11 février 2005



- Définitions,
- situations,
- descriptions d’une multitude de cas, de structures, de services, d’instances,
- attitudes et comportements à adopter,
- avant la scolarisation,
- pendant la scolarisation,
- détection du handicap,
- signalement d’un enfant en danger,
- place et rôle des parents
- partenaires internes à l’Education nationale
- partenaires hors Education nationale,
- etc.

Ouvrage en vente au CDDP du Gard (17 € )
58, rue Rouget-de-Lisle
30 000 Nîmes
Tél : 04 66 67 85 19
Ouvert du mardi au vendredi, de 8h45 à 12h et de 13h à 17h
Le mercredi : journée continue de 8h45 à 17h30

Travail piloté par Danièle Salmon, Daniel Lack et Frédéric Ollier, directeurs de SEGPA.

Ce livret a été conçu à partir d’interrogations des enseignants de SEGPA :
-quelles compétences travailler dans les enseignements adaptés avec l’objectif de l’entrée en formation qualifiante à l’issue du collège ?
-comment prendre en compte la globalité de la scolarité de l’élève, son parcours, son évolution ?
-comment au sein d’une même équipe, et a fortiori avec les équipes d’autres SEGPA, avoir les mêmes références pédagogiques ?

Il est le résultat de la réflexion d’enseignants (professeurs des écoles et professeurs de lycée professionnel) des SEGPA de Beaucaire, Marguerittes, Nîmes, Saint Gilles, Vauvert, travail effectué au cours de quatre journées de réflexion durant l’année scolaire 2004 – 2005.

Les parties relatives à l’enseignement de la langue vivante et de la technologie ainsi qu’aux disciplines de l’enseignement général autres que le français et les mathématiques, feront prochainement l'objet d'un travail complémentaire.

Ce livret pourra être utilisé comme un outil, commun aux différentes SEGPA du Gard, avec un caractère évolutif, perfectible.

La note de service 93-227 du 5 juillet 93 parue au BO n°25 du 15 juillet 93 stipule :
« Pour les élèves des classes de troisième d’insertion et de l’enseignement général
et professionnel adapté, les compétences acquises en français et en mathématiques
sont évaluées par contrôle en cours de formation. Cette évaluation durant l’année
scolaire permet de vérifier le degré d’atteinte des objectifs de connaissances et
capacités définies par les référentiels….Les enseignants déterminent dans le cadre
de l’autonomie pédagogique, la progression qu’ils souhaitent mettre en oeuvre à
partir des programmes d’enseignement, les types d’exercice d’évaluation, leur
nombre… »(paragraphe 4.a)


La possibilité pour nos élèves de quitter le collège munis d’un diplôme fut pour nous
comme pour eux une motivation supplémentaire. Malheureusement, l’absence de
critères d’évaluation ainsi que « l’autonomie » laissée aux enseignants
transformaient « in utero » ce diplôme en un « diplôme maison » donc sans valeur.


Afin de crédibiliser quelque peu cet examen, nous nous sommes attachés à définir
des critères d’évaluation ainsi qu’un document commun pour la passation des
épreuves. Nous mettons à disposition le fruit de notre travail dans l’espoir que de
nombreux collègues l’utiliseront uniformisant par là le mode d’attribution (tout au
moins en mathématiques) d’un diplôme qu'il serait regrettable de dévaluer faute
de repères marquant le niveau d'exigence.


Philippe ROBERT Pierre MEUNIER

Ce cédérom est un nouvel outil mis à votre disposition par le CRDP Languedoc-Roussillon et réalisé par la circonscription ASH du Gard.
Conçu pour les besoins du terrain, cet outil est pour l'essentiel une compilation de textes officiels disponibles à travers d'autres sources d'informations mais, pour une fois, réunis sur un seul support.
Grâce à lui, vous éviterez de laborieuses et longues recherches. Votre documentation professionnelle de base est déjà toute constituée et organisée, prête pour le moment où vous en aurez besoin.
Le cédérom reprend aussi des documents moins faciles à trouver (extraits de guides, textes de conventions, formulaires) et, parmi ceux-là, des textes académiques et départementaux non publiés dans les bulletins officiels. Il facilite de ce fait aussi vos démarches auprès de vos partenaires habituels ou occasionnels.
L'outil a été conçu par une équipe travaillant dans le domaine de l'adaptation et de l'intégration scolaires et reprend la documentation spécifique à ce secteur mais aussi l'ensemble des textes importants organisant l'enseignement. De ce fait, c'est un outil intéressant pour l'ensemble des enseignants, les futurs enseignants, les directeurs d'écoles ainsi que pour les partenaires de l'école (responsables éducatifs auprès des collectivités locales, parents d'élèves...). On l'utilisera pour toute recherche documentaire sur le cadre quotidien de l'école.
Les personnes engagées dans l'adaptation et l'intégration scolaire apprécieront les renvois vers une documentation large - avec en particulier les rapports, études et déclarations qui jalonnent la réflexion et les politiques publiques au regard des droits et besoins des enfants gênés par des handicaps physiques, sensoriels, mentaux ou par de grandes difficultés d'apprentissage ou d'adaptation.
Depuis la rentrée 2004 sont mises en place les nouvelles formations des professeurs spécialisés (CAPA-SH et 2CA-SH). Une loi pour « l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » est parue le
11-02-2005 Parlement. Ce concours de circonstance fait de ce cédérom un outil pour agir et pour comprendre particulièrement bienvenu.
L'accès aux documents se fait de manière simple, avec un plan de classement qui correspond aux grands thèmes du domaine. Un accès par date et type de texte est prévu ainsi que des entrées aux mots et expressions clés employés couramment.
Le contenu du cédérom est réactualisé au début de chaque trimestre. Vous disposez donc quelle que soit la date de votre achat de la documentation la plus récente.

Parution :
11/2004 . Mis à jour tous les deux mois .

Auteur(s) :
Jean-Louis Tourvieille, Cl. Cannac, Guy Cassard


Niveau(x) :
Collège, Éducation spécialisée, École primaire, Formation des personnels de l'éducation nationale, Formation des personnels de direction et d'inspection, Lycée d'enseignement général et technologique,


Public(s) :
Enseignant, Non-enseignant,

11,00 euros -Librairie du CRDP